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武華民

不知從何時開始，晚上睡覺前看一會兒視頻就會酣然入睡，可昨晚的一個視頻，卻讓我輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

視頻是由人民日報客戶端發(fā)布的。視頻里，云南一所學校的班主任李老師發(fā)現(xiàn)，傍晚時分的遠方天際，有一片七彩祥云十分的美麗。她立即沖進教室對晚讀的同學們說：“大家先暫停一下，一起到屋外看云彩。”

老師的話音剛落，同學們呼啦啦都涌到了走廊上。雖然有棟教學樓遮擋住了視線，可同學們在走廊的另一端，還是看到了平時很少見到的美麗景象：夕陽下，云塊被雕刻成一塊層次分明的七彩彩帶，彩帶升騰著、揮舞著，那樣的耀眼美麗。太陽西下，彩帶也漸漸舒展著，飄移開去……同學們靜靜地看著，若有所思。

課后，有人和李老師說起這件事，李老師說：“能看到七彩祥云，是一件很幸福、很幸運的事情，這么美好的東西，大家要一起分享才好?！?/p>

放下手機，我沉思了許久。課本上的知識固然重要，學會發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美好同樣不可或缺。李老師深深懂得，教育的本質(zhì)不是裝滿，而是點亮孩子們的眼睛。

我想起了自己六年前在一個民辦學校工作的經(jīng)歷。在我的印象里，民辦學校不同于公辦學校，這類學校的教學質(zhì)量和升學率相對來說更緊要一些。

到學校工作一段時間后，我也確實感覺到了那種自上而下的緊迫感。校長從教四十年，是一位資深的數(shù)學老師。他在提升老師教學水平上舍得用實招，在抓教學和日常管理上想盡辦法，尤其對落后學生轉(zhuǎn)化提升上鉚足了勁。

但是學校的做法，有一點讓我感到有些費解。這個集中、小學兩個學部于一體的學校，設(shè)有一個部門叫宣傳活動部，部長是校長助理，我當時是副部長。這個部門其中一項職責就是開展社會活動。學?；ㄙM大量的時間和精力，讓學生人人會包餃子，連續(xù)十年在冬至那一天組織開展“餃子文化節(jié)”，邀請家長來校和學生一起包餃子，共話父母子女親情。學校各年級的家長微信群里，經(jīng)常交流學生在家做家務、學習生活的影像資料。學校每年還拿出數(shù)天時間，分批組織體能訓練和徒步十公里拉練。走進千里之外的北京大學、上海交通大學等名校，觀看大學生的學習情況，感悟校園文化和名校氛圍。邀請考進名校的畢業(yè)生回校作報告，組織參觀當?shù)氐目萍拣^，開設(shè)機器人興趣輔導班……

那時，我還擔任校報的編輯工作，常在校報上刊發(fā)家長的信件。許多孩子周末回家后，幫父母系圍裙、主動做家務、到養(yǎng)老院看望孤寡老人。剛開始是老師布置的作業(yè)，但后來成了孩子們的自覺。家長來信的字里行間，紛紛訴說孩子勤快了，主動承擔家務活，也懂事多了，喜悅之情流于紙端。

這所學校既重考試分數(shù)，也把做人的素質(zhì)教育內(nèi)容融入教學計劃，為此付出了長期努力，令我印象深刻。

孩子們成長過程中老師的某些舉動，學生有的會記一輩子。多年以后，長大的孩子也許會忘記課文中的句子，卻可能會記起教室窗外的風景和一起看風景的那些人。他們每每回憶起來，是“老師讓我看到了七彩祥云”“學校教會了我如何做人。”教育不僅傳授知識，還要善于啟發(fā)情商。

世界的靈動和豐滿、精彩和未來，并不都在書本里。停止晚讀，出門看云，也許能為孩子打開一扇更為精彩的人生大門。